L'importance de la littératie scientifique
La science influe sur tous les aspects de la vie humaine – des nouvelles technologies et des innovations aux modes de vie sains et à la médecine. La compréhension de la science et des concepts scientifiques représente donc une des clés de voûte de la compréhension et de l’interprétation du monde qui nous entoure.
La rentrée scolaire approche à grands pas, tout comme la Journée internationale de l’alphabétisation (le 8 septembre prochain), qui est conçue pour sensibiliser le public à l’analphabétisme et pour célébrer l’alphabétisme de presque quatre milliards de personnes dans le monde. Aussi tenions-nous à souligner l’importance de la littératie scientifique pour la jeunesse canadienne.
La littératie scientifique, telle que définie dans le cadre du Programme international pour le suivi des acquis des élèves (2006) de l’Organisation de coopération et de développement économiques, correspond à plus que le seul savoir scientifique. Elle renvoie à la capacité de se servir de ce savoir pour poser des questions, acquérir de nouvelles connaissances, tirer des conclusions et s’engager dans des enjeux liés aux sciences en qualité de « citoyen réfléchi ».
Il est important que le développement de la littératie scientifique se fasse à un jeune âge, non seulement parce qu’elle permet à la jeunesse d’appliquer leurs connaissances dans divers domaines, mais aussi parce qu’elle inculque un sens de la curiosité qui peut se développer au fil du temps. En interrogeant le monde et en apprenant à appliquer les méthodes scientifiques, les élèves élaborent des approches novatrices à la résolution de problèmes et deviennent des citoyens éclairés et actifs.
Cette littératie n’a jamais été plus essentielle à la réussite qu’elle ne l’est aujourd’hui. À mesure que les technologies évoluent et que les connaissances humaines s’accumulent, il deviendra de plus en plus important que la jeunesse comprenne la science et applique le raisonnement scientifique à une gamme d’enjeux réels.
PISA 2006 Programme international pour le suivi des acquis des élèves